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Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
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ISBN: 9783658424626
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Mathematisches Argumentieren Im Übergang Von Der Arithmetik Zur Algebra: Eine Qualitative Studie Von Lehrkrafthandlungen Im Mathematikunterricht
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Mathematisches Argumentieren Im Übergang Von Der Arithmetik Zur Algebra: Eine Qualitative Studie Von Lehrkrafthandlungen Im Mathematikunterricht
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